Si è tenuta, presso il foyer del teatro comunale “Gabriele D’Annunzio”, la riunione di insediamento del tavolo tecnico previsto dal protocollo d’intesa tra il Comune di Latina e l’Ufficio scolastico regionale (Usr) per il Lazio. L’incontro segna l’avvio della fase operativa del percorso di avvicinamento al Centenario della Città (1932-2032), che vedrà il mondo della scuola protagonista attivo nella co-progettazione di iniziative culturali ed educative. All’appuntamento hanno partecipato la dottoressa Anna Mottola in rappresentanza dell’Ufficio provinciale scolastico, i referenti designati alla partecipazione del tavolo tecnico da parte di numerosi istituti del territorio, tra le scuole secondarie di primo grado, Aldo Manuzio, Natale Prampolini, Alessandro Volta, Giuseppe Giuliano, Emma Castelnuovo, Giovanni Cena, Borgo Faiti, Frezzotti-Corradini e Torquato Tasso, e di secondo grado, Alighieri, Buonarroti, Galilei-Sani, Grassi, Manzoni, Marconi e Vittorio Veneto. L’incontro è avvenuto alla presenza del sindaco Matilde Celentano, dell’assessore alla Pubblica Istruzione Francesca Tesone, del presidente della commissione consiliare per il Centenario, il consigliere Cesare Bruni, del presidente del consiglio di amministrazione della Fondazione Latina 2032 Vincenzo Zaccheo e dei consigliere dello stesso Cda Massimo Passamonti e Cosimo Peduto, della delegata del Sindaco ai grandi eventi, Nicoletta Zuliani, e della responsabile del servizio Cultura del Comune di Latina, Elena Lusena. Nel suo intervento, il sindaco Matilde Celentano ha ribadito l’importanza del protocollo sottoscritto nel luglio 2025: “La riunione di oggi costituisce un momento indispensabile per il raggiungimento delle finalità del Centenario. Entriamo finalmente nella fase operativa con le prime nomine del tavolo tecnico e le prime proposte progettuali da parte del Comune, come ‘Dietro le quinte’ e ‘Stori@fest’. Questo percorso è fondamentale perché innesca nei più giovani una sana curiosità sui caratteri identitari della nostra comunità, che rappresentano un unicum da valorizzare”. Il Sindaco ha inoltre ricordato il recente insediamento del Consiglio di amministrazione della Fondazione Latina 2032, presieduto dall’onorevole Zaccheo, evidenziando come “la sinergia tra Comune, Fondazione e istituzioni scolastiche sia pronta a promuovere Latina a livello internazionale attraverso un’offerta culturale di primo livello”. “Il protocollo, che copre tre annualità didattiche, punta – ha sottolineato l’assessore Tesone – a coinvolgere gli studenti in attività diversificate, come progetti editoriali, espositivi, congressi e seminari scientifici. E’ prevista, inoltre, l’istituzione di premi per saggi storico-sociali rivolti a studenti universitari e delle scuole secondarie di secondo grado. Ci muoveremo nella direzione della valorizzazione delle Città di Fondazione dell’Agro Pontino e dell’integrazione tra offerta e tutela ambientale”. Durante l’evento, i referenti scolastici hanno presentato proposte, sollevato interrogativi ed esposto i primi lavori svolti all’interno degli istituti di provenienza, con spirito di partecipazione collaborativa. Nel corso della riunione, la dottoressa Lusena ha illustrato le idee progettuali proposte dall’amministrazione comunale da inserire nella programmazione rivolta alle scuole. Si tratta della riformulazione del Festival della Storia, giunto alla sua terza edizione, basato principalmente sui Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento (Pcto), ex Alternanza scuola lavoro, e “Dietro le quinte”, per avvicinare le giovani generazioni al patrimonio storico, architettonico e culturale del territorio e al mondo delle professioni dello spettacolo dal vivo, offrendo un’esperienza formativa diretta e interdisciplinare. La seduta odierna è servita inoltre a definire le modalità operative di collaborazione e a programmare i successivi incontri di coordinamento. “L’obiettivo comune è trasformare il Centenario in un’occasione di crescita collettiva, rafforzando il legame tra scuola, cultura e territorio”, ha concluso il sindaco Celentano.
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